Analysis of the current status of the development of virtual reality environments for teaching industrial automation systems

Abstract

La Realidad Virtual (VR) puede describirse como un conjunto de tecnologías involucradas en posicionar al usuario en un entorno simulado por una computadora, lo que le permite interactuar con objetos tridimensionales en el entorno virtual. Dentro de los entornos virtuales existen varias herramientas, las principales son las gafas VR [1], acompañadas de dispositivos de audio y sensores de movimiento que brindan al usuario una experiencia más inmersiva. Según la perspectiva desarrollada por los autores, las industrias y centros educativos que implementan entornos virtuales para la enseñanza pueden contar con ventajas en términos de entrenamiento personal y en la minimización de los costos de implementar escenarios físicos para la formación. El análisis de diferentes enfoques del uso de la realidad virtual en el desarrollo de aplicaciones industriales, a través de las investigaciones seleccionadas, brindará la capacidad de ampliar el espectro de posibilidades en el campo de los sistemas de automatización en el presente y futuro. En el presente trabajo se realiza una revisión de la literatura existente desde diferentes tipos de perspectivas y aplicaciones sobre el uso de entornos simulados y cómo estos pueden ser una fuente de aprendizaje y mejora de diferentes actividades relacionadas con los sistemas de control y automatización.