Diseño de un MOOC para el reconocimiento de los estilos de aprendizaje en estudiantes Mecánica Automotriz del Instituto Tecnológico Universitario Rumiñahui

Abstract

El presente trabajo de titulación se centra en el diseño de un Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) orientado al reconocimiento y adaptación de los estilos de aprendizaje en estudiantes de Mecánica Automotriz del Instituto Tecnológico Universitario Rumiñahui. La diversidad de estilos de aprendizaje entre los estudiantes de esta área técnica representa un desafío para los docentes, quienes a menudo no disponen de las herramientas adecuadas para identificar y adaptar sus métodos de enseñanza a las necesidades individuales. El objetivo principal de este proyecto es desarrollar un MOOC que permita a los docentes y estudiantes identificar los diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico, entre otros) y ajustar las metodologías de enseñanza y aprendizaje en función de estos. El curso ofrecerá recursos interactivos, evaluaciones y actividades prácticas que faciliten la personalización del aprendizaje y promuevan una mayor comprensión de los contenidos. Este proyecto busca mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes, además de proporcionar a los docentes herramientas pedagógicas innovadoras. La implementación del MOOC podría generar un impacto positivo en la enseñanza de la Mecánica Automotriz, al integrar el uso de tecnología educativa y conocimientos sobre Estilos de Aprendizaje.