Desarrollo y validación de un protocolo de medición de aislamientos en equipos inductivos utilizando el equipo de medición Menguer Fluke 1507 para el laboratorio del ISTER

Abstract

El proyecto "Desarrollo y validación de un protocolo de medición de aislamientos en equipos inductivos utilizando el equipo de medición Megger Fluke 1507 para el laboratorio del ISTER" tiene como objetivo principal garantizar la seguridad y confiabilidad en la operación de equipos inductivos mediante la implementación de un protocolo estandarizado de medición. La falta de un procedimiento estandarizado para evaluar los niveles de aislamiento puede comprometer la integridad de los equipos y la seguridad del personal. Se realizó un análisis teórico sobre la importancia del aislamiento en equipos inductivos, los beneficios y los métodos de medición. Para validar el protocolo, se utilizó el Megger Fluke 1507, asegurando su correcta calibración y funcionamiento. Las mediciones incluyeron diversos equipos inductivos en distintos escenarios. En el caso de cables concéntricos, se obtuvieron resultados de 5.50 Megaohmios y 527 Voltios, indicando un nivel de resistencia aceptable. Sin embargo, al medir un cable recalentado, los valores de 0 ohmios y 1 voltio señalaron un riesgo potencial de falla, recomendándose una revisión exhaustiva del sistema. En un transformador, las mediciones del aislamiento en las bobinas primarias y el núcleo dieron 9.07 Megaohmios a 1.11 voltios, mientras que en las bobinas secundarias se registró 1.10 Megaohmios y 1.11 voltios, sugiriendo una posible degradación en las bobinas secundarias. La medición de un motor de corriente continua reveló una resistencia de 0 ohmios entre los bornes, indicando que el motor está quemado. Finalmente, en una bobina con humedad, se midieron 5.50 Megaohmios y 5.21 voltios en estado seco, que disminuyeron a 0.13 Megaohmios y 2.16 voltios con humedad. Al calentar la bobina, los valores de aislamiento se recuperaron gradualmente. El protocolo propuesto, alineado con normas internacionales como IEEE Std 43 y IEEE Std 510, demuestra ser una herramienta efectiva para mejorar la seguridad y eficiencia en los laboratorios educativos, subrayando la necesidad de un programa de monitoreo continuo y capacitación al personal.