Implementación de un MOOC para desarrollar el lenguaje en niños de 4 años

Abstract

La presente investigación, realizada en la Unidad Educativa Consejo Provincial de Pichincha en 2024, aborda el problema científico de las dificultades en el desarrollo del lenguaje en niños de 4 años. A pesar de la importancia de la intervención temprana, muchos padres carecen de los recursos y tiempo necesarios para acceder a terapias especializadas, lo que impacta negativamente en la socialización y autoestima de los niños. El objetivo general de este estudio es implementar un MOOC (curso masivo abierto en línea) diseñado para que los padres puedan guiar a sus hijos en el desarrollo del lenguaje, utilizando herramientas accesibles como Google Sites, YouTube y Vocaroo. La metodología empleada es de enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas para evaluar la efectividad del curso en un grupo de 29 estudiantes con dificultades en el lenguaje, seleccionados bajo criterios específicos. La justificación de la investigación radica en la necesidad de ofrecer soluciones innovadoras y accesibles que permitan a los padres actuar como facilitadores del aprendizaje de sus hijos, aprovechando la accesibilidad global de internet. Como conclusión fundamental, se establece que el uso de un MOOC como herramienta de apoyo puede contribuir significativamente al desarrollo del lenguaje en niños de 4 años, mejorando su socialización y autoestima, y brindando a los padres una opción práctica y gratuita para apoyar a sus hijos en su proceso de aprendizaje.