Scratch para la práctica Lógico Matemáticas con estudiantes de sexto de básica de la Unidad Educativa Comandante General Atahualpa

Abstract

El presente Proyecto tiene como objetivo la búsqueda de herramientas o aplicaciones tecnológicas que puedan contribuir a la mejora de la comprensión Matemática de nuestros estudiantes, es así que se decide aplicar Scratch ya que es una aplicación gratuita y de fácil acceso para estudiantes, que sobre todo maneja un Lenguaje que puede resultar muy atractivo para trabajar con el estudiante y muy útil para el docente. Este proyecto fue aplicado a 28 estudiantes de 6to año de la Institución, tomando en cuenta de los estudiantes están mostrando dificultad con la materia de Matemática. Según los últimos resultados obtenidos por Ineval 7 de cada 10 estudiantes tienen vacíos en matemática, lo cual es preocupante y nos obliga a realizar cambios, pero sobre todo a que se pueda aplicar metodologías que contribuyan y mejoren en el desarrollo de los estudiantes, así nace el gran desafío de desarrollar una Guía práctica donde los estudiantes mediante juegos e historias apliquen su creatividad relacionando con las matemáticas. La Metodología aplicada fue tipo Descriptiva en base a un tipo de investigación que fue la observación y aplicando la técnica de la Encuesta. Las conclusiones que se pudo sacar es que los alumnos en la actualidad tienen mucho interés en la tecnología y al momento de darles una aplicación como Scratch donde pueden trabajar su imaginación y concentración aporta a que puedan ir mejorando en el desarrollo de sus habilidades cognitivas y sobre todo pongan en práctica no solo en el área de matemáticas sino también en otras materias, logrando con esto mejores resultados al momento de poder evaluar sus conocimientos. También que las clases ya no sean tan monótonas y el profesor pueda realmente llegar al alumno con esta aplicación.