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https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/1020| Tipo de material: | bachelorThesis |
| Título : | Prevención de trastornos de la atención por el uso de equipos tecnológico en niños de 8 a 10 años de la escuela dominical de Jesucristo los santos de los ultimo tiempos (Yaruquí) la implementación de actividades lúdicas en periodos julio a agosto |
| Autor : | Portilla López, Alejandra Elizabeth |
| Director/Colaborador : | Almeida Factos, Janet Alexandra |
| Descriptores : | PREVENCIÓN TRASTORNOS DE ATENCIÓN EQUIPOS TECNOLÓGICOS |
| Fecha de publicación : | 28-sep-2024 |
| Editorial : | Sangolquí, Ecuador. Instituto Tecnológico Universitario Rumiñahui |
| Citación : | Portilla, A. (2024) Prevención de trastornos de la atención por el uso de equipos tecnológico en niños de 8 a 10 años de la escuela dominical de Jesucristo los santos de los ultimo tiempos (Yaruquí) la implementación de actividades lúdicas en periodos julio a agosto Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Tecnología Superior en Enfermería. Sangolquí, Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui |
| Páginas : | 59 p. |
| Acceso: | openAccess CC0 1.0 Universal |
| Resumen : | El proyecto "Prevención de trastornos de la atención por el uso de equipos tecnológicos en niños de 8 a 10 años de la Escuela dominical de Jesucristo los santos de los últimos tiempos (Yaruqui) tiene como objetivo mitigar los efectos negativos que el uso excesivo de dispositivos electrónicos puede tener en la capacidad de atención de los estudiantes. Durante los meses de julio y agosto, se implementarán actividades lúdicas diseñadas para fomentar la concentración y reducir la dependencia tecnológica. El proyecto se fundamenta en la creciente preocupación sobre cómo la exposición prolongada a pantallas puede afectar el desarrollo cognitivo y emocional de los niños, particularmente en su capacidad de mantener la atención en tareas académicas. Mediante la incorporación de juegos y actividades recreativas, se busca promover habilidades como la atención sostenida, la memoria a corto plazo y la resolución de problemas, que son esenciales para el rendimiento escolar y el desarrollo general. Las actividades lúdicas propuestas incluyen dinámicas grupales, juegos al aire libre, y tareas que combinan el aprendizaje con la diversión, reduciendo así el tiempo de pantalla y ofreciendo alternativas saludables para el desarrollo mental y físico de los niños. El proyecto también involucrará a los docentes y padres, brindándoles herramientas y estrategias para apoyar a los niños en casa y en la escuela, asegurando la continuidad y efectividad de las intervenciones. Se espera que los resultados de este proyecto no solo mejoren la atención de los estudiantes, sino que también generen conciencia sobre la importancia del equilibrio entre el uso de tecnología y las actividades físicas y sociales en el desarrollo infantil. |
| Descripción : | The project "Prevention of Attention Disorders Due to the Use of Technological Devices in Children Aged 8 to 10 Years at the Christian School" aims to mitigate the negative effects that excessive use of electronic devices can have on students' attention capacity. During the months of July and August, playful activities designed to foster concentration and reduce technological dependence will be implemented. The project is based on the growing concern about how prolonged exposure to screens can affect children's cognitive and emotional development, particularly their ability to maintain attention on academic tasks. By incorporating games and recreational activities, the project seeks to promote skills such as sustained attention, short-term memory, and problem-solving, which are essential for academic performance and overall development. The proposed playful activities include group dynamics, outdoor games, and tasks that combine learning with fun, thus reducing screen time and offering healthy alternatives for children's mental and physical development. The project will also involve teachers and parents, providing them with tools and strategies to support children at home and at school, ensuring the continuity and effectiveness of the interventions. It is expected that the results of this project will not only improve students' attention but also raise awareness about the importance of balancing technology use with physical and social activities in child development. |
| URI : | https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/1020 |
| Aparece en las colecciones: | Enfermería |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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