Cerebreti Edu con gamificación para evaluar matemáticas y ciencias sociales a los estudiantes de 5to grado de la U.E Julio Moreno Espinosa

Abstract

Las nuevas tecnologías (TIC) han sido un factor clave en la reconfiguración de paradigmas, llevado a un rediseño del modelo pedagógico tradicional y a su adaptación a nuevas demandas. Siendo estos cambios en la infraestructura metodologías, recursos, contenidos, actividades e incluso la distribución de los estudiantes en las aulas para fomentar el aprendizaje cooperativo y el trabajo en equipo, por lo tanto el objetivo de este proyecto de investigación es proponer actividades digitales con el uso de Cerebriti EDU para evaluar a los estudiantes de 5to grado, en las asignaturas de matemática y ciencias sociales, pertenecientes a la UE “Julio Moreno Espinosa”, la investigación se realizó bajo un enfoque metodológico mixto combinando las fortalezas de los métodos cualitativos y cuantitativos, la recolección de datos se realizó mediante los instrumentos entrevista y encuesta con el objetivo de conocer el método evaluativo utilizado por el docente y la relevancia que este da a las herramientas digitales en el proceso de evaluación en los estudiantes de 5to grado, los principales resultados fueron que el método de evaluación usado dentro del aula es el tradicional con cuestionarios en hojas de papel, adicional los estudiantes en la encuesta realizada dieron una apertura y alto interés en conocer nuevas maneras de evaluación con un sistema innovador y creativo que llame su atención, lo que conduce a concluir que las herramientas digitales son las menos usadas en el proceso de evaluación, recomendando que haya una implementación de las mismas para la mejora del proceso evaluativo a alumnos.