Guía didáctica digital para el uso de Genially en la asignatura Estudios Sociales dirigida a estudiantes de tercer grado de la modalidad virtual del centro de estudios y nivelaciones

Abstract

Este estudio se realizó en el contexto de la educación virtual para el tercer curso de educación general básica en el Centro de Investigación y Nivel CENIART de Cuenca, Provincia del Azuay, en el año académico 2023-2024.El problema de las ciencias se identificó como la falta de interactividad y eficiencia en el programa de estudios sociales, lo que afectó negativamente el proceso de aprendizaje de los estudiantes. El objetivo general del estudio fue desarrollar una guía de aprendizaje digital utilizando Genially en estudios sociales dirigida a estudiantes de tercer grado en modo virtual. Para lograrlo, se utilizó un método mixto, combinando enfoques teóricos y empíricos, incluyendo observación participante, entrevistas y análisis documental. El fundamento de esta investigación es la necesidad de incorporar herramientas digitales para hacer los cursos más dinámicos y efectivos, alentar a los estudiantes a participar activamente y mejorar la comprensión del tema. Los resultados de una encuesta realizada a 28 estudiantes mostraron que la mayoría quería que Genially hiciera las lecciones más interactivas, les ayudara a comprender mejor los temas y hiciera que el aprendizaje fuera más divertido. La conclusión es que la implementación de Genially tiene un gran potencial para transformar la enseñanza de las ciencias sociales en un entorno virtual, fomentando un aprendizaje más significativo y colaborativo que se ajuste a las necesidades educativas actuales y al entorno tecnológico en el que se desenvuelven los estudiantes.