Gamificación con recursos educativos digitales para motivar el aprendizaje de los estudiantes de 8vo año de Educación General Básica de la UE Salinas Siglo XXI Provincia de Santa Elena

Abstract

La investigación se centró en el diseño e implementación de estrategias de gamificación, utilizando las plataformas Moodle y Wordwall para reforzar las clases impartidas de manera presencial en el aula de los estudiantes de Octavo Año de EGB de la UE Salinas Siglo XXI en la Provincia de Santa Elena. El problema de investigación radicó en la necesidad de encontrar nuevas metodologías que revitalicen el interés de los estudiantes por los contenidos académicos, especialmente en un contexto educativo donde la tecnología ha transformado los hábitos de consumo de información. El objetivo consistió en evaluar el impacto de la gamificación en lamotivación de los procesos de aprendizaje en estudiantes, al incorporar elementos lúdicos y competitivos en las actividades. Para alcanzar este objetivo, se empleó una metodología, mediante la cual se diseñaron y aplicaron diversas acciones basadas en el currículo. La técnica empleada consistió en la recopilación de datos cuantitativos que se aplicarían a los estudiantes a través de cuestionarios estructurados antes y después de la implementación de estrategias de gamificación en Moodle y Word Wall. La justificación de esta investigación se sustentó en la evidencia científica que demuestra la efectividad de la gamificación como herramienta pedagógica para mejorar el engagement de los estudiantes y facilitar la adquisición de conocimientos en las diferentes asignaturas del currículo nacional. La conclusión final reveló que las estrategias empleadas promovieron la participación de los estudiantes y potenciaron la comprensión de los temas impartidos, demostrando el interés de la incorporación de estos elementos en las practicas pedagógicas