Programa de alfabetización digital para estudiantes de 7mo año de educación general básica de la Unidad Educativa “Tres de Diciembre” provincia de Pichincha.

Abstract

El presente proyecto educativo tuvo como finalidad el diseño e implementación de un programa de alfabetización digital dirigido a estudiantes de séptimo año de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Tres de Diciembre” en la provincia de Pichincha. El estudio partió desde el análisis de la problemática educativa sobre el bajo nivel en competencias digitales de este grupo, situación que afecta directamente a su proceso de aprendizaje. A través de un enfoque de carácter cuantitativo con una investigación descriptiva, se aplicó un cuestionario a estudiantes con el fin de diagnosticar el acceso, frecuencia de uso y nivel de conocimiento de herramientas tecnológicas básicas. La propuesta consistió en una seria de actividades interactivas desarrolladas en plataformas digitales gratuitas como Wordwall, Educaplay y Genially, siendo orientadas al desarrollo de habilidades en programas de ofimática como (Word, Excel, PowerPoint), y herramientas de creación de contenido digital. Los resultados obtenidos reflejaron una mejor muy significativa en el uso de estas herramientas por parte de los estudiantes, fomentando una autonomía en su aprendizaje de manera practica con el uso responsable de la tecnología. La conclusión final revelo que el uso de recursos digitales iv adaptados al nivel educativo y contexto rural como el caso favorece a la inclusión digital, mejora en el rendimiento académico y contribuye a la disminución de la brecha digital.