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https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/892| Tipo de material: | bachelorThesis |
| Título : | Elaboración de un manual digital sobre herramientas tecnológicas para optimizar las presentaciones educativas de los estudiantes del ISTPET. |
| Autor : | Narváez Erazo, Piedad Mariana |
| Director/Colaborador : | Ramon Jaramillo, Edwin Vinicio |
| Descriptores : | HERRAMIENTAS DIGITALES PRESENTACIONES ACADÉMICAS COMPETENCIAS DIGITALES ISTPET MANUAL DIDÁCTICO |
| Palabras clave : | Educación superior Manual digital Herramientas tecnológicas Presentaciones educativas |
| Fecha de publicación : | jul-2025 |
| Editorial : | Sangolquí, Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui |
| Citación : | Narváez, P. (2025). Elaboración de un manual digital sobre herramientas tecnológicas para optimizar las presentaciones educativas de los estudiantes del ISTPET. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Tecnología Universitaria en Docencia e Innovación Educativa. Sangolquí, Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui |
| Páginas : | 56 p. |
| Acceso: | openAccess CC0 1.0 Universal |
| Resumen : | El presente proyecto se desarrolló en el segundo semestre del año académico 2025 en la Escuela de Capacitación de Conductores Profesionales del ISTPET, ante la problemática del uso predominante de materiales tradicionales en las presentaciones académicas de los estudiantes. Se identificó una baja alfabetización digital y escasa aplicación de herramientas tecnológicas como Canva, Genially y PowerPoint. El objetivo general fue diseñar e implementar un manual didáctico digital que permita mejorar la calidad visual y comunicativa de las exposiciones. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo y descriptivo, aplicando encuestas a 52 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 83% usaba rara vez o nunca herramientas digitales interactivas, pero el 92% manifestó interés en contar con un recurso didáctico que oriente su uso. El manual propuesto incluyó actividades prácticas, ejercicios interactivos y sesiones formativas. Tras su implementación, se observó una mejora significativa en las habilidades digitales y comunicativas de los estudiantes, así como una actitud más positiva hacia el aprendizaje autónomo. Se concluyó que el uso de un manual digital es una estrategia efectiva para modernizar las prácticas pedagógicas en contextos de formación técnica. |
| Descripción : | This project was developed during the second semester of the 2025 academic year at the ISTPET Professional Drivers Training School, addressing the predominant use of traditional iv materials in students’ academic presentations. A low level of digital literacy and limited application of tools such as Canva, Genially, and PowerPoint was identified. The general objective was to design and implement a digital teaching manual to improve the visual and communicative quality of presentations. The research followed a quantitative and descriptive approach, with surveys applied to 52 students. Results showed that 83% rarely or never used interactive digital tools, but 92% expressed interest in having a manual for guidance. The proposed manual included practical activities, interactive exercises, and training sessions. After its implementation, students significantly improved their digital and communicative skills and showed a more positive attitude toward autonomous learning. It was concluded that the use of a digital manual is an effective strategy to modernize pedagogical practices in technical education contexts. |
| URI : | https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/892 |
| Aparece en las colecciones: | Docencia e Innovación Educativa |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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