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https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/341| Tipo de material: | masterThesis |
| Título : | Gamificación y Herramientas Digitales para Promover la Alimentación Saludable en Niños de Básica Media |
| Autor : | Armijo Rivadeneira, Noemi Bolivia |
| Director/Colaborador : | Gómez Avilés, Carlos Esteban |
| Descriptores : | Herramientas digitales Gamificación Innovación educativa Alimentación Juegos interactivos |
| Fecha de publicación : | ago-2024 |
| Editorial : | Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui |
| Citación : | Armijo, N. (2024). Gamificación y Herramientas Digitales para Promover la Alimentación Saludable en Niños de Básica Media. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Magíster Tecnológico en Entornos Digitales para la Educación. Sangolquí, Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui |
| Acceso: | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| Resumen : | El presente trabajo de titulación investiga el uso de herramientas digitales y gamificación para promover hábitos alimenticios saludables en niños de educación básica media. A través del diseño e implementación de juegos interactivos en plataformas como Kahoot, Quizziz y Edpuzzle, se busca incentivar el aprendizaje de conceptos nutricionales clave y mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes. La investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Manuela Sáenz, donde se implementó un MOOC como recurso pedagógico. Se realizó una evaluación pre y post intervención para medir el impacto del programa en el conocimiento de los estudiantes. Los resultados indican que la gamificación y el uso de herramientas digitales no solo motivaron a los estudiantes, sino que también contribuyeron a mejorar su comprensión y adopción de hábitos alimenticios saludables |
| Descripción : | This degree work investigates the use of digital tools and gamification to promote healthy eating habits in children in middle school education. Through the design and implementation of interactive games on platforms such as Kahoot, Quizziz and Edpuzzle, the aim is to encourage the learning of key nutritional concepts and improve students' eating habits. The research was carried out at the Manuela Sáenz Educational Unit, where a MOOC was implemented as a pedagogical resource. A pre- and post-intervention evaluation was carried out to measure the impact of the program on the students' knowledge. The results indicate that gamification and the use of digital tools not only motivated students, but also contributed to improving their understanding and adoption of healthy eating habits. |
| URI : | https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/341 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría Tecnológica en Entornos Digitales para la Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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