Estrategia metodológica para la enseñanza de Gestión Cultural mediante TIC en los primeros niveles de Turismo en el Instituto Universitario Rumiñahui, período 2024-1

Abstract

Este estudio tiene como objetivo desarrollar una estrategia metodológica para la enseñanza de la Gestión Cultural mediante el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los primeros niveles de la carrera de Turismo del Instituto Universitario Rumiñahui, período 2024-1. La investigación responde a la necesidad de integrar eficazmente las TIC en el proceso educativo, promoviendo un aprendizaje dinámico e inclusivo. En la introducción, se detalla cómo las TIC facilitan la enseñanza, mejoran la retención de información y contribuyen al desarrollo de competencias clave en un entorno cultural globalizado. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo con un diseño exploratorio-descriptivo, utilizando encuestas dirigidas a estudiantes y docentes, así como el análisis documental de los recursos tecnológicos disponibles. Entre los resultados, el 70% de los estudiantes indicaron que utilizan herramientas TIC semanalmente, mientras que un 42% mencionó dificultades de acceso a recursos digitales fuera de la institución. Las conclusiones destacan la necesidad de mejorar la infraestructura tecnológica y el acceso a las TIC para optimizar su integración en la enseñanza de la Gestión Cultural. Se recomienda aumentar la disponibilidad de dispositivos y promover la capacitación continua para docentes y estudiantes.