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https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/985| Tipo de material: | bachelorThesis |
| Título : | Fundamentos de la Educación Cristiana en Biblia: Perspectivas Teológicas y Prácticas en la Enseñanza Bíblica |
| Autor : | Córdova Miranda, Hilda María |
| Director/Colaborador : | Molina Reinoso, Franklin Rodolfo |
| Descriptores : | ENSEÑANZA CRISTIANA FUNDAMENTOS TEOLÓGICOS JESÚS EDUCACIÓN CRISTIANA FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS IGLESIA PRIMITIVA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA |
| Fecha de publicación : | mar-2025 |
| Editorial : | Sangolquí, Ecuador. Instituto Tecnológico Universitario Rumiñahui |
| Citación : | Córdova, H. (2025) Fundamentos de la Educación Cristiana en Biblia: Perspectivas Teológicas y Prácticas en la Enseñanza Bíblica Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Tecnología Universitaria en Teología Pastoral. Sangolquí, Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui |
| Páginas : | 81 p. |
| Acceso: | openAccess CC0 1.0 Universal |
| Resumen : | La enseñanza cristiana ha sido primordial en la formación de la iglesia a lo largo de la historia, con raíces profundamente conectadas a los textos bíblicos. Sin embargo, persiste una falta de investigación profunda sobre cómo los fundamentos teológicos y metodológicos de la enseñanza cristiana en el Antiguo y Nuevo Testamento han influido en la iglesia primitiva y continúan siendo relevantes para la educación cristiana contemporánea. Este trabajo tiene como objetivo analizar estos fundamentos, especialmente los métodos pedagógicos de figuras clave como Moisés, los profetas, Jesús y los apóstoles, con el fin de entender su impacto en la formación de la iglesia primitiva y su aplicabilidad en los enfoques educativos cristianos actuales. Mediante un análisis bibliográfico, se exploran los principios y estrategias pedagógicas presentes en los textos bíblicos. En el Antiguo Testamento, figuras como Moisés y los profetas promovieron una enseñanza que no solo transmitía doctrinas teológicas, sino que también formaba al pueblo de Dios en aspectos morales y espirituales esenciales para su vida diaria. En el Nuevo Testamento, Jesús y los apóstoles continuaron este enfoque integral, enseñando no solo conocimientos religiosos, sino también valores que transformaban profundamente la vida de los creyentes, buscando una alineación con los principios divinos en los diferentes los aspectos de la vida humana. El análisis de estos enfoques pedagógicos muestra que la enseñanza bíblica tenía como objetivo la transformación integral del ser humano, promoviendo una educación que abarcaba tanto el conocimiento como la formación moral y espiritual. La iglesia primitiva adoptó estos principios pedagógicos, creando una comunidad cristiana vivencial y comunitaria que no solo transmitía doctrina, sino que formaba a los creyentes para vivir de acuerdo a los principios del Evangelio. En conclusión, los fundamentos teológicos y metodológicos de la enseñanza cristiana en el Antiguo y Nuevo Testamento siguen siendo relevantes y fundamentales para la educación cristiana contemporánea. Estos enfoques pedagógicos ofrecen una base sólida para una educación cristiana que no solo busca impartir conocimiento, sino también promover una vida transformada por la fe, siguiendo el ejemplo y las enseñanzas de las Escrituras |
| Descripción : | Christian teaching has been essential in the formation of the church throughout history, with roots deeply connected to the biblical texts. However, there persists a lack of in-depth research on how the theological and methodological foundations of Christian teaching in the Old and New Testaments have influenced the early church and continue to be relevant for contemporary Christian education. This work aims to analyze these foundations, especially the pedagogical methods of key figures such as Moses, the prophets, Jesus, and the apostles, in order to understand their impact on the formation of the early church and their applicability in current Christian educational approaches. Through a bibliographical analysis, the principles and pedagogical strategies present in the biblical texts are explored. In the Old Testament, figures like Moses and the prophets promoted teaching that not only transmitted theological doctrines but also formed God's people in moral and spiritual aspects essential for their daily lives. In the New Testament, Jesus and the apostles continued this holistic approach, teaching not only religious knowledge but also values that profoundly transformed the lives of believers, seeking alignment with divine principles in all aspects of human existence. The analysis of these pedagogical approaches shows that biblical teaching aimed at the holistic transformation of the human being, promoting an education that encompassed both knowledge and moral and spiritual formation. The early church adopted these pedagogical principles, creating a living and communal Christian community that not only transmitted doctrine but also formed believers to live according to the principles of the Gospel. In conclusion, the theological and methodological foundations of Christian teaching in the Old and New Testaments remain relevant and fundamental for contemporary Christian education. These pedagogical approaches provide a solid foundation for Christian education that not only seeks to impart knowledge but also promotes a life transformed by faith, following the example and teachings of the Scriptures. |
| URI : | https://repositorio.ister.edu.ec//handle/68000/985 |
| Aparece en las colecciones: | Teología Pastoral |
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