Capacitación docente en tecnologías para fortalecer las competencias digitales en el proceso de enseñanza - aprendizaje

Abstract

El objetivo principal de la presente investigación fue realizar una capacitación a los docentes sobre la integración de herramientas tecnológicas interactivas para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje. La metodología utilizada se basó en el enfoque mixto utilizando instrumentos cualitativos y cuantitativos, utilizando encuestas para recopilar datos sobre el uso, percepción y necesidades de los docentes acerca de los recursos tecnológicos para el proceso educativo. Los resultados evidenciaron como debilidades sobre el incipiente uso de tecnología, la falta de tiempo (37.50%) además en la capacitación formal el (64.58%) de los docentes nunca fue capacitado, el uso de las plataformas interactivas se sitúo en el (45.83%) con uso esporádico. A pesar de estas barreras, los docentes poseen una percepción altamente positiva sobre cómo las herramientas digitales mejoran el proceso educativo (79.16% útil) y muestran una elevada disposición a participar en talleres de capacitación (83.33%), especialmente si los horarios son adecuados. Se concluye que, para fortalecer eficazmente el proceso enseñanza-aprendizaje mediante la tecnología, es fundamental implementar programas de capacitación accesibles y adaptados a las necesidades docentes, aprovechando su actitud favorable y superando las limitaciones de tiempo y formación, transformando así el uso ocasional en una integración habitual y efectiva de herramientas digitales