Integración de plataformas digitales interactivas en la educación online del bachillerato en ciencias generales en el Colegio Rafael Galeth, ciudad del Coca

Abstract

Este estudio tuvo lugar en el Colegio Rafael Galeth, ubicado en la ciudad de El Coca, durante una etapa de colaboración entre docentes y estudiantes del Bachillerato en Ciencias Generales. La motivación inició en adaptar los procesos educativos a los tiempos digitales contemporáneos. El problema en este caso, era el escaso uso de plataformas digitales interactivas, las cuales motivaban mucho menos, hacían complicar el compromiso, y el rendimiento académico de los estudiantes. En este caso se elaboró una estrategia pedagógica que busque integrar estas plataformas y que se contribuya a mejorar la participación y el restante de los procesos de aprendizaje. El proceso de la investigación fue de tipo mixto, no experimental, en base a encuestas, entrevistas y análisis de documentos. Aun siendo evidentes los problemas de escasa capacitación y resistencia a la incorporación de nuevas prácticas, se notó el deseo de cambio con la adopción de Google Classroom y Kahoot. Los resultados han demostrado que la implementación correcta de plataformas tecnológicas en el aula mejora la autonomía, colaboración y motivación del estudiante con la educación, y permite realizar un cambio pedagógico más activo e inclusivo.